本学期，金牛国投教育公司公众号将以成都市金牛交子幼儿园为主要宣传阵地，各园园长作为主要宣传人物，设立《园长专栏》特色板块。每一位园长从幕后走到台前，和各位家长朋友直接对话，分享交子幼儿园的文化理念、特色活动，分享交子幼儿园教育理念、科学育儿观。让我们跟随园长一起走进幼儿园、走进教育、走进孩子的内心。
本期，我们邀请成都市金牛交子幼儿园第十一园园长吴朝辉，同各位家长共同讨论幼儿的重要活动形式——游戏！
交子十一园 吴园长
亲爱的家长朋友们，你们都知道游戏使幼儿聪明，常言道：“会玩的孩子聪明。”“会玩”指的是游戏水平高，“聪明”指的是认知水平高，这也说明了游戏水平与发展水平相同步的关系。
游戏是学前儿童的基本活动，游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说，没有游戏就没有发展，游戏与幼儿发展的关系概括为三句话：游戏反映发展，游戏巩固发展，游戏促进发展。
今天我就带领家长朋友们走进交子十一园孩子们的游戏，一同关注幼儿的游戏，了解幼儿游戏水平，发现游戏带给孩子们的有趣、智慧和发展。现在让我们一起打开“游戏家园共育 提升游戏认知”的话题。
教师们创设了高质量的游戏环境
老师们充分利用空间，发挥环境的教育功能，巧妙运用低碳、成品、半成品、废旧物品等材料，材料投放把握了幼儿的年龄特点、能力水平、幼儿的兴趣，投放了具有教育性、层次性、探索性的材料。再次也感谢家长朋友们为幼儿提供了多种多样的废旧材料：奶粉罐、纸杯、快餐盒、蛋托、纸箱、废旧衣物、各类护肤空瓶、彩妆用品等，丰富了孩子们的游戏。
家长朋友们，游戏从不同的维度可以分为不同的类型，今天重点关注创造性游戏活动，创造性游戏活动分为：角色游戏、表演游戏、建构游戏。
游戏对儿童发展的价值有哪些呢？
角色游戏
角色游戏的主题和内容是来自幼儿的实际生活，以模仿和想象的角色扮演特征，角色游戏可促进幼儿多方面的发展。
1.社会性发展
角色游戏为幼儿提供了大量同伴交流的机会，在与同伴的互动中，幼儿会认识到他人与自己不同的看法和态度，解决游戏中人际交往的问题与冲突，学会与他人合作交往，提升社会交往能力。
2.认知发展
在角色游戏中，幼儿以充满想象、富有创造力的方式扮演各种角色，再现经验和对周围世界的理解，可以促进他们对周围社会生活的理解，丰富生活经验。
3.想象力的发展
幼儿在角色游戏中扮演角色、运用以物代物来让材料服务于游戏开展，这一切的行为都离不开想象。
4.语言发展
幼儿通过对情景、物品和动作的想象、假装以及对角色的模仿来推动情节的发展。幼儿会用语言来创造游戏情节，也会用语言来描述想象的物品和动作，从而提升语言表达能力。
表演游戏
表演游戏是幼儿根据故事、绘本、歌表演等作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种活动，也是幼儿喜爱的游戏之一。
1.情绪情感发展
表演游戏能促进情感的移入和换位思考，理解作品内容，进入人物角色，表现作品的内容，是幼儿表达各种情绪的良好方式。
2.社会交往能力的发展
表演游戏的开展必然伴随交往，在与同伴交往的过程中，幼儿学习如何参加小组；如何共同商议，互相协作，互相配合；逐渐地认识到他人的特点及自己在同伴中的形象和地位；学会当自己与同伴发生冲突时如何坚持正确意见或放弃自己的想法，从而使幼儿的社会技能迅速提高。
3.良好品德的养成
在表演游戏中，幼儿需遵守一定的故事框架，按统一的规则、秩序来玩，这在无形中培养了他们的规则意识。
建构游戏
建构游戏是幼儿利用各种建构材料，创造性表现周围生活、内在经验和想象的方式。低结构、开放性、低真实性、可组合性的积木、积插材料能够支持幼儿自由创造、表达其内在的想法和感受。
1.情绪情感发展
建构游戏材料的开放性，给了幼儿自主、自由建构的机会，同时又支持幼儿实现建构目标，体验到自主感、胜任感、成就感，提升幼儿的自信。
2.认知发展
积木本身所具有的大小、形状、高度、长度、面积、体积、角、材料和质地等特性就像是一种无声的邀请，自然而然地引发幼儿在游戏中建构起对数学概念的基本理解。
3.社会性发展
建构游戏提供了与同伴交往的机会，幼儿可能会因为材料不足、意见不统一等问题，或协商、或争吵，从中逐步学会与人交流、合作。
4.技能发展
游戏当中不期而遇的挑战，如作品与构想不同、作品结构不稳定、材料不足等问题，能够激发幼儿大胆思考、主动尝试，积极探索，提升空间思维能力及解决问题的能力。
从幼儿的游戏中，我们了解到了游戏的价值，游戏促进了幼儿全面发展，是幼儿成长中不可缺失的部分，当父母和宝贝在一起的时候，建议多陪孩子玩游戏，这样不仅可以拉近和孩子的距离，和孩子交流沟通，可以增加孩子的自尊与自信，让孩子的心理更健康。爸爸妈妈如何引导和教育孩子尤为重要，同样的游戏不同的玩法，家长的有效参与都会产生不同的效果，父母如何陪孩子玩游戏呢？
我给大家来支招：
1.表达对游戏的兴趣。
游戏是孩子自我诉说生活的方式，玩他们想玩的游戏，用他希望的方式去玩，才能找到介入游戏并加以引导的机会，家长朋友们，请抛却你的掌控欲，牢记一点：“先跟随，后引导”。爸爸妈妈陪孩子玩游戏时，要和孩子一样真诚投入，非常专心，短时间完整的注意力投入，比长时间的敷衍来的更有力量！
2.积极的倾听。
孩子都需要爸爸妈妈注意自己，而且越多越好。倾听会让孩子感受到你对他的关注和爱意，让他更想展现自己，孩子在游戏中所表达的可能他潜在的涵义，爸爸妈妈多花些心思去倾听孩子所说的，收获的可能是孩子想对你说却不敢或不知如何开口的心里话，在倾听中让孩子带领你去看他所看到的世界。
3.多问开放性的问题。
游戏是孩子的国度，进入孩子的世界，你除了多听，还应开放自己，多问多学，不要假设孩子和你有一样的想法，也不要急着先去表达自己的想法，孩子的想象力常常是我们望尘莫及的，太阳可以是绿的，云也可以是黄的，爸爸妈妈有了这样的包容力，孩子更能拥有他自己的想法。多问问孩子在做什么，了解他的想法，否则孩子会由于你的呵斥，破坏了游戏的性质，孩子也可能会觉得委屈，这就得不偿失了。
4.遇到问题，试着让孩子自己解决。
游戏也是日常生活的缩影，孩子也会遇到问题和困难，爸爸妈妈可能会不自觉地帮他解决问题，其实游戏是孩子学习解决问题的最直接方法。比如：当孩子搬不动他整箱的积木时，可以问问孩子“怎么办呢？”多些耐心，你可能会和孩子一起享受他打开箱子搬出积木解决问题的得意与骄傲。虽然在游戏的世界中，孩子才是主角，但爸爸妈妈全身心的投入与陪伴也是游戏中和重要的一部分，有了你的陪伴，孩子会玩的更带劲，也会因此拥有一份健康的心态。
家长朋友们，让我们一起专注儿童游戏，专注儿童发展，携手“游戏家园共育 提升游戏认知”，让快乐交子娃在“在自然中奔跑，在自由中成长”,一起守护孩子这唯一的童年！
