成都市金牛交子幼儿园第七园（蜀汉路园区） 张琳园长
本学期，金牛国投教育公司公众号将以成都市金牛交子幼儿园为主要宣传阵地，各园园长作为主要宣传人物，设立《园长专栏》特色板块。每一位园长从幕后走到台前，和各位家长朋友直接对话，分享交子幼儿园的文化理念、特色活动，分享园长们的教育理念、科学育儿观。让我们跟随园长一起走进幼儿园、走进教育、走进孩子的内心。
本期，我们邀请成都市金牛交子幼儿园第七园园长张琳，同各位家长共同讨论家园配合的重要意义。
著名幼教专家陈鹤琴曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”一席话语，告诫我们幼儿园和家庭二者必须同向、同步形成教育合力，才能有效地促进幼儿的发展。家园的沟通交流、支持合作、资源共享才能达到“家园共育”的目的，才能促进幼儿、家长、教师三大人群的共同成长，才能为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。
教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成，三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭，而家长和教师分别是这两大环境的施教者。
家长虽然不是专业的教育工作者，但是对孩子身体力行地教育和耳濡目染的影响却远胜于老师。家庭教育虽然没有学校教育的系统与规范，但是却占据了教育对象的起点，决定了孩子真善美等价值观的原始取向。
而作为学校教育的一种，幼儿园教育和其他层次的学校教育一样，正规化、系统化、制度化、科学化是它的最大特点和优势所在。可以看出，家庭教育和幼儿园教育各有优势和局限，因此只有二者紧密结合，才可以使来自双方的学习经验具有一致性、连续性、互补性。
对于很多的家长来说，孩子上幼儿园以后，本以为可以松一口气，结果反而变得更加忙碌，幼儿园的亲子作业、家长会、开放日、运动会等活动都在邀请着家长的参与和配合。
在幼儿园阶段，家长花费大量精力来配合老师的工作真的有必要吗？我也作为一个7岁孩子的母亲，我觉得家园配合其实是非常有必要的！
一、能更全面地了解孩子
我的宝贝上幼儿园后，我第一次收到老师发出的邀请：来园参与一项亲子活动。而在参与过程中，我被孩子在园内的作为微微震撼到了。
看到他在活动中忙前忙后，去帮助别人，去积极地参与，去跟小朋友合作表演节目，宛若一个小大人一样，那么具有独立性和主动性。我这才发现，其实我对他了解的并不全面，我总是自以为对孩子很了解，但实质上，我了解的只是在家庭环境中的他罢了。所以参加幼儿园的活动，配合老师的工作，能够从集体环境中观察到孩子的另一面，能更全面的了解自己的孩子。
二、能弥补对孩子缺失的爱
孩子最需要的是来自父母的爱。我们总觉得自己给予孩子很多爱了，但实质上，我们陪伴孩子的时间并没有很多。
工作的繁重，生活的艰辛，让我们不得不努力工作，来为孩子创造更好的生活条件。但仅仅是物质的提升是远远不够的，缺失了关爱和陪伴，缺席了孩子的成长和童年，这种遗憾，是再多物质财富也换不来的。
三、能跟孩子建立更健康的关系
有一次宝贝回家后，说老师布置了一项亲子作业，在制作过程中，孩子非常高兴，我跟他爸也非常配合，最后手工做好了，孩子一脸骄傲的说：我明天要跟老师说，这是我和爸妈一起做的！老师布置亲子任务，是想拉近父母与孩子的距离，建立更健康的亲子关系，而绝不是没事难为家长。所以，不要对老师布置的任务满怀“怨气”，或者从不搭理，这样的结果往往是孩子不开心，家长乱敷衍，浪费了时间，也伤害了感情。
四、能让孩子得到更好的发展
幼儿园老师是跟孩子在一天里接触时间最长的人，也是最能发现孩子身上存在问题的人。当老师提出对孩子发展的建议时，积极配合老师的工作，不仅对孩子有利，而且在无形中也肯定了老师的建议，老师在以后的生活中，也会更加对孩子上心。而如果不配合老师的工作，或只是敷衍老师，那么孩子的缺点没有改善不说，作为老师也会感到为难，甚至觉得无计可施，那么最后受伤的也只有孩子。
五、您的理解是对老师最大的支持
作为老师，她们工作量其实非常大，一个班上好几十个孩子，每个孩子都要照顾和了解，每到节日或者遇到活动，为了让班级好看，她们加班加点，把教室或活动场地都装饰的童趣十足。包括一些亲子游戏和孩子表演的节目，基本上都是她们绞尽脑汁想出来的，而她们做的一切，都是为了我们跟孩子玩的更开心。老师们倾入了大量的心血来完成，将心比心，我们可以不保证次次都参与或配合，但至少也不能回回都拒绝和敷衍。
六、共建爱的桥梁
很多父母都知道家园共育，然而真正能做到家园共育，真不是只说说而已。有些父母把孩子送去幼儿园，不是为培养孩子的能力，而只是找个地方替自己看孩子。有些父母则什么都指望老师，自己对孩子不管不顾，等遇到事情了，就一味埋怨老师没教好。可孩子的发展就好比是一个扁担，一头是老师，一头是父母，为了让扁担顺利前行，这两股力量就缺一不可，无论缺失了哪个，孩子是经不起耽误的。
编后语
最后，幼儿时期是孩子身体和心理发展的重要阶段，而家庭和幼儿园是影响孩子在幼儿阶段发展最重要的两个环境，父母和老师则是最重要的两个因素，只有二者相互配合，互相交流和沟通，达到了理想的效果，才能一起提高孩子们的成长。
