在教研中收获，在研讨中成长

俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。交子幼儿园发挥集团办学优势，园所之间经常开展互动交流活动。为了进一步提高教师专业能力，认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神，2021年4月27日，在新主题开展前，交子五园和交子十园的老师相聚在一起，对即将开展的新主题进行研讨。这种对课程目标、教材和孩子的兴趣点的提前思考就叫做集体备课。

备课是上好课的前提，集体备课是互相挖掘教师智慧形成教学合力,提高教学水平的有效手段。在交子五园曾园长的主持下，全体老师了解集体备课包括备老师、备孩子、备教参以及备活动所需。

备课前准备工作：”二研“、“三定”。“二研”指研读教材、课标。“三定“是指定时间、定地点、定中心发言人。确定好主题内容后，由各年级教研组长带领该组成员老师展开讨论，对主题内容的主题脉络图、主题墙、家园共育、5月节日活动等方面进行梳理。

老师们针对活动预设发表意见和建议，相互交流并进行深入研讨。老师们各抒己见，表达对课程的理解，指出符合幼儿年龄特点的学习内容，根据该年龄段幼儿及本班实际情况进行选材、备课，展开激烈地讨论。

老师们从主题思路、主题目标、主题准备等内容进行了详细设计。主题脉络图和主题墙，体现儿童视角。教学内容囊括健康、语言、科学、社会、艺术五大领域，老师们积极参与，充分发挥了集体智慧。

通过集体备课，形成了一种浓郁的交流、合作氛围，和姊妹园间实现了教师交互式教学研讨。大家在讨论过程中相互启发、在思想的碰撞中擦出智慧火花。此次备课不但提高了教师的教学水平、备课能力，而且充分展示了全体教师积极向上的精神风貌。相信在全体教师的共同努力下，交子五园扎实有效的集体备课活动必将促进教学质量的进一步提高。